Objetivos estratégicos

Objetivos de Infantil

ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
TRABAJAR SOBRE AQUELLOS ASPECTOS DEL PEPS QUE AÚN NO SE HAYAN ABORDADO.Implementación progresiva del Plan de PastoralCoordinadores, tutores y claustroTodo el cursoImplementación realizada al menos en un 50%
Preparación cuidada y adaptada de los Buenos DíasPastoral y Claustro de InfantilTodo el cursoTrimestralmente.
Generación de hábitos de alimentación saludables. (Almuerzos y semana de la fruta)Claustro de InfantilTodo el cursoTrimestralmente
Concienciación de hábitos de higiene personal (Reforzar protocolo Covid 19)Claustro de InfantilTodo el cursoPrimer trimestre implantación y continuidad resto del curso
Realización del Programa Artes.Claustro Infantil y PrimariaTodo el curso1 actividad en cada asignatura
Realización de actividades de Inteligencia emocional y habilidades sociales.Claustro Infantil y OrientadoraTrimestralmente1 al trimestre
Realización de actividades y excursiones que favorezcan la relación profesorado con el alumnadoClaustro y DirecciónTodo el curso3 por curso, intentando que sea una al trimestre.
BUSCAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS MÁS NECESITADOSResolución de conflictos entre alumnosOrientadora y Claustro InfantilTodo el cursoClaustro semanal
Derivación a instituciones especificas de tratamiento y apoyoOrientadora y Claustro InfantilTodo el cursoMediante registro e informes
Elaboración de programa propio de apoyo escolarOrientadora y Claustro InfantilTodo el cursoMediante registro e informes
TRABAJAR SEGÚN LAS DIRECTRICES DE UN PROYECTO COMÚN DE OBRAContinuar aplicando el PEPSDirector PedagógicoJunioSe aplica o no se aplica
Revisar y adecuar el PEPS a las necesidades del centro.Director GeneralJunio 2021Aprobar el nuevo Plan
MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA COMUNICACIÓN INTERNAMejorar la utilización de las TICS para la comunicación entre secciones y familias de alumnos.Equipo Directivo y TICSPrimer trimestreAcción realizada/No realizada
Comunicar el Plan de Comunicación interna y pautas de actuación al profesorado.Seminario de “Comunicación Directivo y Marketing” y Equipo DirectivoPrimer trimestreAcción realizada/No realizada
MEJORAR LA IMPLICACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS Y ALUMNOS EN EL PROCESO FORMATIVO.Dar formación específica a los profesores dentro del ámbito de innovación propuesto (Estimulación temprana, robótica…)Director General y Equipo DirectivoTodo el cursoAcción realizada/No realizada
Realización de un encuentro trimestral por cursos con las familias.Dirección P. y tutoresTodo el cursoActividad realizada o no
Invitar a las familias a participar de manera activa en las diferentes actividades y eventos de la secciónClaustro InfantilTodo el cursoActividad realizada o no
Se recibe formación para mejorar la atención a las familiasDirección y claustroTodo el cursoActividad realizada o no
DESARROLLAR LA IDENTIDAD CRISTIANA Y SALESIANA DE LOS EDUCADORES (CUIDANDO LA FORMACIÓN EL ACOMPAÑAMIENTO)Se recibe formación que facilite la acción evangelizadora y el acompañamiento.Dirección y pastoralDurante el cursoActividad realizada o no
Realización de encuestas para saber las necesidades reales de las familias.Orientadora y Pastoral.Durante todo el curso (primer trimestre sobre todo)Actividad realizada o no
Formación salesiana para profesores profundizando en los aspectos menos conocidosDirector GeneralDurante el cursoActividad realizada o no
MEJORAR LA IMAGEN ANTE LA SOCIEDAD (IMAGEN DE MARCA Y APERTURA AL BARRIO Y COLABORACIONES)Dar a conocer las pautas del responsable web y de redes en cuanto a comunicacionesResponsable Web Responsable MarketingTodo el cursoSe sigue o no el protocolo de pautas
Trazar un plan para dar mayor visibilidad en la página web a la sección de infantil actualizando los contenidos; y así reforzar el trabajo de las familias en casaResponsable Web Responsable Marketing Claustro InfantilTodo el cursoActividad realizada o no
MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICOFomentar el desarrollo de las áreas de infantil a través del ABPClaustro InfantilTodo el cursoTrimestral
Realización de una Semana Cultural con carácter bilingüeSeminario de inglés, claustro de infantil y dirección pedagógicaTercer trimestre (junio)Actividad realizada o no
AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA (NUEVAS ACTIVIDADES QUE AÑADEN VALOR)Incorporación de la Estimulación Temprana y otros procesos (robótica) que cualifiquen la oferta educativa de esta etapa.Equipo Directivo y Claustro InfantilA lo largo del cursoActividad realizada o no
DESARROLLAR LA INNOVACIÓN EN EL COLEGIO (43:19, 4º + EMPRESA…)Formación en nuevas metodologías (gamificación, ABP, ABS, TPR, innovación, CLIL, estimulación temprana, herramientas digitales…) orientados a infantilEquipo de Innovación, Director General y Claustro InfantilA lo largo del cursoActividad realizada o no
INCORPORAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL ALUMNADO Y COMENZAR A TRABAJAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL COLEGIOFomentar campañas que ayuden a reducir el distanciamiento social (Operación Kilo, donación juguetes[colaborando con la parroquia])Pastoral y Claustro InfantilSegún calendario, a lo largo del cursoActividad realizada o no
Insistir en la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente.Pastoral, PAS y claustro infantilDurante todo el cursoActividad realizada o no
MEJORAR EL MODELO DE GESTIÓN Y OBTENER UN RECONOCIMIENTO EXTERNO AL MODELO DE GESTIÓNSe revisan las “Encuestas de satisfacción” realizadas al profesorado, alumnado y padres y se toman medidas posibles para mejorar las deficiencias detectadas.Equipo DirectivoFinal de cursoAcción realizada o no
Se realiza la Autoevaluación EFQM con la Herramienta PERFILEquipo Coordinadora de CalidadObtener una puntuación de 400 puntos en la Autoevaluación
Elaboración de la Memoria EFQMEquipo Coordinadora de CalidadMemoria realizada con la implicación del 100% de los miembros del Equipo Coordinador de Calidad.
Obtención de Sello EFQMEquipo Coordinadora de CalidadSello EFQM +400 obtenido
Realización de una evaluación de desempeño, como método para la superación personal.Equipo Coordinadora de CalidadA final de cursoAcción realizada o no

Objetivos de Primaria

ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
TRABAJAR SOBRE AQUELLOS ASPECTOS DEL PEPS QUE AÚN NO SE HAYAN ABORDADOImplementación progresiva del Plan de PastoralEquipo de pastoral y claustroTodo el cursoImplementación realizada al menos en un 50%
Realización y preparación de los Buenos DíasCoordinación Pastoral y ClaustroTodo el cursoMediante registro de valoración (mínimo 3)
Detección, prevención y aplicación de soluciones a los conflictos mediante registros y protocolos de actuaciónComunidad EducativaTodo el cursoRegistro y/o protocolo
Desarrollo de campañas hábitos saludablesClaustroTodo el curso1 actividad por trimestre
Realización del Programa ArtesClaustroTodo el curso1 actividad en cada asignatura
Presencia activa y preventiva en los patios ClaustroTodo el curso100% el claustro
Realización de actividades de interiorización y autoconocimientoClaustro y PastoralTrimestralmente1 al trimestre
Realización de actividades y excursiones que favorezcan la relación profesor – alumnadoClaustro y DirecciónTodo el curso1 por trimestre
Revisión trimestral del plan de mejora del cursoDepartamento de calidad y claustroReunión del claustro 1 vez al mes75% del plan de mejoracumplido
BUSCAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS MÁS NECESITADOSPrevención de situaciones de acoso mediante campañas, charlas formativas y tutoríasOrientadora y tutoresTodo el curso1 por trimestre
Derivación a programas de apoyo y oferta de recursos específicos a quienes lo necesitenOrientadora,tutores y pastoralTodo el cursoMediante registro
Oferta de alternativas lúdicas en la hora del recreoClaustro de profesoresTodo el cursoActividad realizada o no
TRABAJAR SEGÚN LAS DIRECTRICES DE UN PROYECTO COMÚN DE OBRAContinuar aplicando el PEPSDirector PedagógicoJunioSe aplica o no se aplica
Presentación de la campaña de PastoralCoordinador PastoralSeptiembrePresentación al 100% del profesorado
Presentación del plan de convivenciaDirector General1er trimestrePresentación realizada o no
MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA COMUNICACIÓN INTERNAUtilización de las TIC para compartir actividades y horarios entre secciones.Equipo DirectivoPrimer trimestreActividad realizada o no
Elaboración de un Plan de Comunicación internaSeminario de “Comunicación Directivo y Marketing” y Equipo DirectivoTodo el cursoActividad realizada o no
MEJORAR LA IMPLICACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO A FAMILIAS Y ALUMNOS EN EL PROCESO FORMATIVORealizamos una actividad de acogida para los nuevos o más pequeñosClaustroTodo el cursoActividad realizada o no
Damos a conocer a las familias los principales puntos del sistema preventivoDirección P. y claustroPrimer trimestreActividad realizada o no
Realización de un encuentro trimestral por cursos con las familiasDirección P. y tutoresTodo el cursoActividad realizada o no
Se recibe formación para mejorar la atención a las familiasDirección y claustroTodo el cursoFormación recibida por el 100% del claustro
DESARROLLAR LA IDENTIDAD CRISTIANA Y SALESIANA DE LOS EDUCADORES (CUIDANDO LA FORMACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO)Se recibe formación que facilite la acción evangelizadoraDirección y claustroA lo largo del curso100% el claustro
MEJORAR LA IMAGEN ANTE LA SOCIEDAD(IMAGEN DE MARCA Y APERTURA AL BARRIO Y COLABORACIONES)Se siguen todas las pautas del responsable web y de redes en cuanto a comunicaciones y se publican actividades de cada curso en redes socialesResponsable Web Responsable Marketing y ClaustroTodo el cursoPublicamos una actividad por trimestre por curso
MEJORAR RENDIMIENTO ACADÉMICOPreparación del alumnado a los exámenes de Cambridge/Trinity CollegeSeminario de Inglés y Coordinadora de BEDATodo el cursoEl 100% del alumnado recibe la preparación
Realización y desarrollo de programas de inmersión lingüísticaSeminario de Inglés y Coordinadora de BEDATodo el cursoParticipación del 20% del alumnado en los programas
Realización de una Semana Cultural con carácter bilingüeSeminario de Inglés, claustro y direcciónTercer trimestreActividad realizada o no
Realización de una reunión del Claustro para analizar los resultados de las pruebas externas de la CAM y se toman medidas para su mejoraClaustro de profesoresAl final de cada cursoActividad realizada o no
AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA (NUEVAS ACTIVIDADES QUE AÑADEN VALOR)Incorporación de la Estimulación Temprana y otros procesos que cualifiquen la oferta educativa de esta etapaEquipo DirectivoMes de eneroActividad realizada o no
DESARROLLAR LA INNOVACIÓN EN EL COLEGIO (43:19, 4º + EMPRESA…)Seguimiento de la implantación del Aprendizaje CooperativoEquipo de Innovación y ClaustroTodo el cursoMediante registro
Realización de formación en herramientas educativasEquipo de Innovación y Claustro1er trimestreRegistro de satisfacción (+3)
INCORPORAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL ALUMNADO Y COMENZAR A TRABAJAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL COLEGIORealización de campañas que ayuden a reducir el distanciamiento socialPastoral y ClaustroDurante todo el curso1 campaña realizada por trimestre
Realización de campañas de reciclaje y cuidado del medio ambienteComunidad educativaDurante todo el cursoDos actividades realizadas durante el curso
MEJORAR EL MODELO DE GESTIÓN Y OBTENER UN RECONOCIMIENTO EXTERNO AL MODELO DE GESTIÓNRevisión de las “encuestas de satisfacción” realizadas al profesorado, alumnado y padres y se toman medidas para mejorar las deficiencias detectadasEquipo directivoFinal del cursoAcción realizada o no
Realización de la Autoevaluación EFQM con la Herramienta PERFILEquipo coordinador de calidadObtener una puntuación de 400 puntos en la Autoevaluación
Elaboración y presentación de la Memoria EFQMEquipo coordinador de calidadMemoria realizada con la implicación del 100% de los miembros del Equipo coordinador de calidad
Obtención de Sello EFQMEquipo coordinador de calidadSello EFQM +400

Objetivos de ESO - Bachillerato

DG: Director general
DDPP: Directores pedagógicos
RAC: Responsables de atención a calidad
AA: Alumnos
FF: Familias
PP: Profesores

ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordadoImplementar plan pastoral en centroClaustro, Coord. PastoralEnero, abril, junio 2021Se ha presentado el plan a todos los GDI
Se desarrolla, al menos, el 85% de las actividades del plan
Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitadosDar a conocer nuevo plan de convivencia (PP, AA, FF)DP, orientaciónOctubre 2020Se presenta a todos los sectores de la CEP en actos concretos al inicio de curso
Implementar plan de convivencia por seccionesDP, comisión convivencia secciónJunio 2021Nº de actividades del plan de convivencia desarrolladas en la sección
Formación AA ayudantesOrientación, comisión convivencia sección1r trimestreSe han realizado jornadas de presentación y formación de AA ayudantes
Junio 2021Nº AA ayudantes formados en el curso
Derivación ACNEE y otras necesidades a CACEOrientación1r trimestreSe han derivado o no
Nº AA de secundaria en el CACE
Trabajar según las directrices de un proyecto común de obraIntegrar calidad como soporte para la mejora continuaDP, RAC, ClaustroOctubre 2020Realizar un acto de presentación/ formación de la memoria EFQM al claustro
Enero, abril, junio 2021Realizar reuniones trimestrales de revisión del plan de mejora en la sección
Seguir las directrices de marketing en comunicación y RRSSDG, responsable de marketingJunio 2021Se publican mensualmente noticias de Secundaria en RRSS
Seguir las directrices del equipo de Innovación del centroDP, coordinador de innovaciónOctubre 2020Existen directrices claras y objetivas, evaluables
Junio 2021Se evalúa el seguimiento de dichas directrices en el equipo de innovación y en el claustro
Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación internaPresentar PLES y PMC a claustrosDG y RACPrimer trimestreSe ha hecho a tiempo o no
Favorecer el trabajo en equipo mediante los grupos de ABP de profesores por nivelesDP, innovaciónJunio 2021Se realizan reuniones de coordinación y seguimiento de los ABP
Crear, dar a conocer e implantar Plan de reconocimiento de las personas (línea del plan estratégico no desarrollada aún)DG, DP, equipo de marketingJunio 2021Se ha hecho o no
Hora común de coordinadores de pastoral y de calidad en horario de distintas seccionesDPOctubre 2020Se ha hecho o no
Trabajo en equipos de mejora (innovación, pastoral, ccp, tutores…)DG, DDPP, RACJunio 2021Se realizan reuniones de los equipos de mejora
Cada reunión devuelve un acta con los acuerdos tomados
Mejorar la implicación y el acompañamiento a familias y alumnos en el proceso formativoProceso de acompañamiento de AA por profesoresCoord. Pastoral, equipo pastoralJunio 2021Se pasa o no la encuesta sobre acompañamiento a AA
Se distribuyen los AA a acompañar entre los PP que se ofrecen
Acompañamiento personal y vocacional (AA y PP)DP, Coord. PastoralJunio 2021Se realizan o no entrevistas personales AA con PP
Revisión trimestral proceso acompañamiento pastoralCoord. Pastoral, equipo pastoralJunio 2021Existe un acta trimestral de seguimiento del acompañamiento en pastoral
Acompañamiento a familias y alumnos mediante entrevistas, charlas formativas, etcDepartamento de orientaciónJunio 2021Se ha realizado o no.

Nº charlas formativas

Participación FF y AA. AA en actividades centroDP, ClaustroJunio 2021Nº actividades en los que participan FF
Nº actividades en los que participan AA. AA
Mejorar comunicación con FF (Educamos, mail institucional)Claustro, TutoresJunio 2021Nº de entrevistas registradas en Educamos por los tutores
Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación y el acompañamiento)Impulsar vida asociativa y voluntariadoDG, Equipo de pastoral, Equipo de MarketingJunio 2021Se presentan las asociaciones y el voluntariado del centro y del barrio a AA y PP
Formación en identidad y salesianidad (PP)DG, coord. pastoralJunio 2021Se realiza, al menos, 1 actividad de formación trimestral con PP sobre identidad salesiana
Nº de personas que realizan formación de identidad salesiana ofrecida por la Inspectoría
Evaluación desempeño de la InspectoríaDG, DDPPJunio 2021Se ha realizado entrevista a 1/3 de las PP
Mejorar la imagen ante la sociedad (imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones)Crear e implementar un Plan medioambiental Integral para el centro (línea del plan estratégico no desarrollada aún)Equipo directivo, Equipo de InnovaciónJunio 2021Se crea el Plan
Nº de acciones desarrolladas
Actividades de servicio al barrioDP, Equipo de innovación, ClaustroJunio 2021Nº actividades desarrolladas en el barrio desde le colegio/ nº AA implicados
Potenciar la marca salesiana entre los AADP, Equipo de marketing y comunicaciónJunio 20201Diseño de algún objeto que puedan portar los alumnos con marca
Ampliar la oferta educativa (nuevas actividades que añaden valor)Ofertas vocacionales inspectoría salesiana para AACoordinador general PastoralJunio 2021Se ha hecho la oferta vocacional de la inspectoría a los AA
Nº de alumnos que participan
Formación a FF en herramienta digitalEquipo de Innovación, orientaciónJunio 2021Se ha realizado dicha formación
Dar continuidad al proyecto bilingüismo propioDP, Coordinadora de IdiomasJunio 2021Se han implementado/ solicitado asignaturas nuevas en inglés
Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…)Implantar el ABPDP, Equipo innovaciónOctubre 2020Al menos 80% programaciones lo recogen
Junio 2021Al menos el 85% de las asignaturas se han hecho 1 ABP en el curso
Dar una formación sobre Kit docente digital mínimo a los PPDP, Equipo innovaciónSeptiembre 2020Se ha realizado dicha formación
Consolidar el proyecto digitalDP, Equipo innovaciónJunio 2021El 100% de las asignaturas utilizan las aplicaciones G-Suite de Google (Classroom, Meet…).
Instaurar el trabajo cooperativo-colaborativo en el aulaClustro, Equipo innovaciónJunio 2021Al menos el 80 % de las asignaturas han trabajado de forma regular con esta metodología.
Posibilitar reuniones y tutorías onlineDP, ClaustroJunio 2021Se han hecho o no
Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y continuar trabajando la responsabilidad social del colegioActividades de aprendizaje-servicioEquipo Innovación, ClaustroJunio 2021Nº de actividades desarrolladas/ nº de AA y PP implicados
Algunos de los ABP incorporan ODSCoordinadores de ABP, ClaustroJunio 2021Se ha hecho o no
Obtener el sello de vida saludableEquipo de Innovación, RACJunio 2021Se ha obtenido o no
Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestiónPresentación memoria EFQM a claustrosDG, RACOctubre 2012Se ha desarrollado una jornada de presentación/formación de la memoria EFQM
Preparación visita evaluación EFQMEquipo directivo, RACDic 2021Se han realizado acciones de preparación o no
Entrevistas periódicas al personal entendidas como optimización del recurso humanoDG, DDPPJunio 2021Se ha realizado entrevista a 1/3 de las PP
Realizar DAFO para nuevo Plan estratégico 21-25Equipo directivoJunio 2021Se ha hecho o no
Ha participado toda la CEP o no

Objetivos de FP

ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordadoSegmentar mejor la comunicación de las secciones de forma eficaz con las familiasPublicador de la noticia EducamosJunio.Se ha realizado o no.
Continuar la comunicación entre tutor y las familias en la plataforma de EducamosTutorJunioEncuesta interna (Calidad)
Actualizar y difundir el plan de convivenciaDirector Titular / DPInicio de cursoSe ha realizado o no
Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitadosCrear campañas que fomenten la colaboración entre compañeros.Dpto. pastoralTrimestralSe ha realizado o no
Pasar una encuesta acerca de la situación personal, social y económica a cada alumnoTutoresFinal de octubreSe ha realizado o no
Conocer su situación previa pre-Covid y post-Covid para acompañarles en su necesidad específicaTutor OrientadorasInicio de cursoSe ha realizado o no
Trabajar según las directrices de un proyecto común de obraAcompañamos a los miembros de la Comunidad Educativa, valorando la identidad del centro Director GeneralDP Tutores Orientación PastoralFinal de cada trimestreSe ha realizado o no
Aprobación y presentación a todos del plan de PastoralPastoralNoviembrePresentar el Plan al Claustro al inicio de curso y alumnos
Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación internaCrear una publicación mensual donde se transmitan las actividades más importantes del centroSeminario comunicaciónMensualA través de encuesta de satisfacción del profesorado
Seguimos potenciando las plataformas y recursos digitales entre seccionesEquipo directivoComienzo de cursoSe ha realizado o no
Mejorar la implicación y el acompañamiento a las familias y alumnos en el proceso formativoFomentar la comunicación a través de las plataformas digitales, página webSeminario de comunicaciónTutores/DPDurante el cursoSe ha realizado o no
Comprobar y asegurar que los datos de comunicación en Educamos son correctosSecretaría TutoresFinal de octubreSe ha realizado o no
Asegurar el acompañamiento a las familias, generando nuevas vías de comunicación, según marque la necesidad (videoconferencias, emails, ….)Orientadoras Pastoral TutorDurante el cursoSe ha realizado o no
Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación el acompañamiento)Promover reuniones por grupos para trabajar nuevas experiencias salesianas y de conocimiento salesianoD. Pastoral D. OrientaciónJunioSe ha realizado o no
Reflexionar sobre la aportación de la identidad salesiana en esta nueva situaciónClaustroFinal de trimestresAutoevaluación
Mejorar la imagen ante la sociedad (imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones)Continuar potenciando en las redes sociales la imagen de CENTRO seguro ante la situación actual.Seminario comunicaciónTrimestralNúmero de publicaciones
Colaborar con asociaciones, organizaciones y empresas del entorno del barrioPastoral Orientación Seminario de comunicaciónDurante el cursoEncuesta interna (Calidad)
Mejorar el rendimiento académicoOrganizar reuniones de seminario para analizar módulos que necesitan refuerzo y adaptación a la situación del momentoResponsable seminarioInicio de cursoActa de reunión. Programación de dichos módulos
Potenciar la autonomía de los alumnos en el trabajo On-lineEquipo directivo y ClaustroTodo el cursoSe ha realizado o no
Dotar al alumnado de las herramientas y/o técnicas de estudio adaptadas a las circunstancias del momento, que les ayuden a organizarse y mejorar su proceso de aprendizajeOrientadoras ClaustroDurante el cursoSe ha realizado o no
Continuar ofertando títulos de experto universitario en formato on line para titulados de Grado Superior, aportando así un valor añadido a su formación generalistaDirector Titular DPInicio de cursoAlcanzar la cifra propuesta. Cumplido sí o no (si se alcanza el número necesario para ello)
Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…)

Consultar a los profesores del ciclo las innovaciones técnicas que quieren en su ciclo. Invertir en esas innovacionesSeminario Director FPEFinal de cursoNúmero de consultas
Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y comenzar a trabajar la responsabilidad social del colegioDesarrollar el trabajo de la asociación de antiguos alumnos potenciando su contacto con los alumnos fuera del colegioAntiguos alumnosFin de cursoSe ha realizado o no
Continuar con las acciones realizadas por un equipo multidisciplinar (reciclaje, educación ambiental, …)Director titular Equipo multidisciplinarDurante el cursoSe ha realizado o no
Enseñar hábitos de higiene y responsabilidad relativos al coronavirus en el centro y en la vida diariaEnfermera Orientación ProfesoradoFinal de cursoSe ha realizado o no
Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestiónCorregir errores que existan en el modelo de gestiónCalidadFinal de cursoNúmero de errores corregidos
Adaptar los procesos y documentos para obtener la certificación EFQMDirector Titular DP CalidadFinal de cursoSe ha realizado o no