Objetivos estratégicos

OBJETIVO GENERAL: “Vivimos con pasión nuestra vocación para ser fieles al Señor y testimoniar con nuestras vidas la alegría del Evangelio”.

ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
1. TRABAJAR SOBRE AQUELLOS ASPECTOS DEL PEPS QUE AÚN NO SE HAYAN ABORDADO.Implementación progresiva del Plan de PastoralEquipo de Pastoral y ClaustroTodo el cursoImplementación realizada al menos en un 60%
Realización y preparación de los Buenos DíasCoordinación  Pastoral y ClaustroTodo el cursoMediante registro de valoración (mínimo 3)
Generación de hábitos de alimentación saludables. (Almuerzos y semana de la fruta)Claustro de InfantilTodo el cursoTrimestralmente
Detección, prevención y aplicación de soluciones a los conflictos mediante registros y protocolos de actuación según el Plan de Convivencia 20-21.Comunidad EducativaTodo el cursoRegistro y/o protocolo
Desarrollo de campañas de hábitos saludables  ( Desayuno saludable, charlas salud, alimentación, higiene, deporte y primeros auxilios).ClaustroTodo el cursoRegistro y/o protocolo
Realización del Programa Artes.ClaustroTodo el curso1 actividad en cada asignatura
Presencia activa y preventiva en los patiosClaustroTodo el cursoTodo el claustro
Realización de actividades de interiorización y autoconocimientoClaustro Infantil y Orientación y PastoralTrimestralmente1 al trimestre
Realización de actividades y excursiones que favorezcan la relación profesorado con el alumnadoClaustro y DirecciónTodo el curso3 por curso, intentando que sea una al trimestre.
Revisión  del plan de mejora del curso.Departamento de Calidad y ClaustroReuniones del claustro75% del plan de mejora cumplido.
2. BUSCAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS MÁS NECESITADOSPrevención de situaciones de acoso mediante campañas, charlas formativas y tutoríasOrientadora y TutoresTodo el curso1 por trimestre
Derivación a programas de apoyo (CACE,…) y oferta de recursos específicos a quienes lo necesiten.Orientadora, Tutores y PastoralTodo el cursoMediante registro
Elaboración de programa propio de Creación y formación de alumnos como agentes de Paz.Orientación y Tutores.Todo el cursoAcción realizada

/ No realizada

3. TRABAJAR SEGÚN LAS DIRECTRICES DE UN PROYECTO COMÚN DE OBRAContinuar aplicando el PEPSDirector PedagógicoJunioSe aplica o no se aplica
Presentación de la campaña de PastoralCoordinador

Pastoral

SeptiembrePresentación al 100% del profesorado
Presentación del plan de convivencia a familias y alumnos.Director General, Pedagógico y Tutores.1er trimestrePresentación realizada / no realizada
Participar en actividades conmemorativas el 75º aniversario para alumnos y profesores.Comisión 75º Aniversario y  ClaustroTodo el cursoRealizado /No realizado.
4. MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA COMUNICACIÓN INTERNARealización de actividades compartidas entre secciones.ClaustrosTodo el cursoActividades realizadas/No realizadas
Utilización de las TIC para compartir actividades, recursos e información.ClaustroTodo el curso100% Claustro.
5. MEJORAR LA IMPLICACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS Y ALUMNOS EN EL PROCESO FORMATIVO.Realizamos una actividad de acogida para los nuevos o más pequeños.ClaustroTodo el cursoAcción realizada o no realizada
Damos a conocer a las familias los principales puntos del Sistema Preventivo.Dirección Pedagógico y claustroPrimer trimestre Reunión de padres.Actividad realizada o no realizada
Realización de un encuentro trimestral por cursos con las familias.Dirección P.  y TutoresTodo el cursoActividad realizada o no realizada
Creación  de un grupo de profesores especializados  en acompañamiento para alumnos.PastoralTodo el cursoMin.2 personas en  formación.
6. DESARROLLAR LA IDENTIDAD CRISTIANA Y SALESIANA DE LOS EDUCADORES (CUIDANDO LA FORMACIÓN EL ACOMPAÑAMIENTO)Formación en identidad y salesianidad.Dirección, Pastoral y claustroA lo largo del curso100% del claustro
Se realiza un acompañamiento del profesorado a través de la evaluación de desempeño y entrevista personal.Director pedagógico, Calidad y ClaustroA lo largo del curso100% del claustro
7. MEJORAR LA IMAGEN ANTE LA SOCIEDAD (IMAGEN DE MARCA Y APERTURA AL BARRIO Y COLABORACIONES)Se siguen todas las pautas del responsable web y de redes en cuanto a comunicaciones y se publican actividades de cada curso en redes sociales.Responsable Web, Responsable Marketing y ClaustroTodo el cursoPublicamos al menos dos actividades por curso al año.
Realizamos actividades de carácter medioambiental.Equipo Medioambiental y Claustro.Todo el cursoDos actividades por curso: Ecosavios. Campaña de reciclaje.
8. MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICOPreparación del alumnado a los exámenes de Cambridge/Trinity College.Seminario de Inglés y Coordinadora de BEDATodo el cursoEl 100% del alumnado recibe la preparación.
Realización y desarrollo de programas de inmersión lingüística.DirecciónTodo el cursoSe realiza o no se realiza.
Realización de una reunión del Claustro para analizar los resultados de las pruebas externas del Ministerio y toma de medidas para su mejora.Claustro de profesoresAl final del cursoActividad realizada o no realizada
9. AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA (NUEVAS ACTIVIDADES QUE AÑADEN VALOR)Implantación de la Estimulación Temprana y otros procesos que cualifiquen la oferta educativa de en la etapa de Infantil.Equipo Directivo y Claustro Infantil1º trimestre.Actividad realizada o no realizada
Implantación de Robótica (Ed Infantil)Claustro Ed. InfantilTodo el cursoRealizado/no realizado
10. DESARROLLAR LA INNOVACIÓN EN EL COLEGIO (43:19, 4º + EMPRESA…)Seguimiento de la implantación del Aprendizaje Cooperativo.Equipo de Innovación y ClaustroTodo el cursoMediante registro
IUtilización de los Chromebooks como medida de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Equipo de Innovación, TIC y ClaustroTodo el cursoRegistro de satisfacción (+3)
11. INCORPORAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL ALUMNADO Y COMENZAR A TRABAJAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL COLEGIORealización de campañas que ayuden a reducir el distanciamiento social.Pastoral y ClaustroDurante todo el cursoDos campañas realizadas por trimestre: Manos Unidas y Operación Kilo
Realización de campañas de reciclaje y cuidado del medio ambiente.Equipo Medioambiental y Comunidad EducativaDurante todo el cursoDos campañas realizadas durante el curso.
12. MEJORAR EL MODELO DE GESTIÓN Y OBTENER UN RECONOCIMIENTO EXTERNO AL MODELO DE GESTIÓNSe revisan las “Encuestas de satisfacción” realizadas al profesorado, alumnado y padres y se toman medidas posibles para mejorar las deficiencias detectadas.Equipo DirectivoFinal de cursoAcción realizada o no
Se realiza la Autoevaluación EFQM con la Herramienta PERFILEquipo Coordinadora de CalidadObtener una puntuación de 400 puntos en la Autoevaluación
Elaboración y presentación de la Memoria EFQMEquipo Coordinadora de CalidadMemoria realizada con la implicación del 100% de los miembros del Equipo Coordinador de Calidad.
Obtención de Sello EFQMEquipo Coordinadora de CalidadSello EFQM +400 obtenido

DG: Director general
DDPP: Directores pedagógicos
RAC: Responsables de atención a calidad
AA: Alumnos
FF: Familias
PP: Profesores, empleados
ES: Educación Secundaria
GM: Grupo de Mejora

ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
1. Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordadoConsolidar plan pastoral en centroClaustro, Coord. PastoralEnero, abril, junio 2022Se desarrolla, al menos, el 85% de las actividades del plan.
Se retoman las actividades que no se han podido realizar debido al covid, siempre que sea posible.
Formar a algunos profesores en interioridad.DP, Coord. PastoralJunio 2022Se ha realizado o no
Realizar alguna actividad de interioridad con los alumnos.Coord. Pastoral, Equipo de PastoralJunio 2022Se ha realizado o no
2. Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitadosConsolidar plan de convivencia por secciones.DP, comisión convivencia secciónJunio 2022Nº de actividades del plan de convivencia desarrolladas en la sección
Formación AA ayudantesOrientación, comisión convivencia sección, GM convivencia1r trimestreSe han realizado jornadas de presentación y formación de AA ayudantes
Junio 2022Nº AA ayudantes formados en el curso
Derivación de alumnos con necesidades a CACEOrientaciónJunio 2022Se han derivado o no
Nº AA de secundaria en el CACE
3. Trabajar según las directrices de un proyecto común de obraDesarrollo de grupos de mejoraDP, líderes de GMSeptiembre 2021Se han creado los GM o no.
Septiembre 2021Se han integrado en el horario los GM o no.
Junio 2022El 100% de los GM ha diseñado un plan de trabajo.
Participar en actividades conmemorativas el 75º aniversario para alumnos y profesores.DG, Equipo 75º aniversarioJunio 2022Se ha participado en las actividades o no.
Seguir las directrices de marketing en comunicación y RRSS.DG, responsable de marketing.Junio 2022Se publican mensualmente noticias de Secundaria en RRSS.
4. Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación internaFavorecer el trabajo en equipo mediante los grupos de mejora.DP, Coord. Innovación, Líderes de los GMJunio 2022Se realizan reuniones de coordinación y seguimiento de los GM.
Diseñar un Plan de reconocimiento de las personas.DG, DP, equipo de marketingJunio 2022Se ha hecho o no.
Promover con acciones concretas un buen ambiente laboral.Claustro, GMJunio 2022Nº acciones propuestas
5. Mejorar la implicación y el acompañamiento a familias y alumnos en el proceso formativoConsolidar proceso de acompañamiento de AA por profesores.Coord. Pastoral, equipo pastoral, acompañantesJunio 2022Se pasa o no la encuesta sobre acompañamiento a AA
Se distribuyen los AA a acompañar entre los PP que se ofrecen
Revisión trimestral proceso acompañamiento pastoral.Coord. Pastoral, equipo pastoral, acompañantes.Enero, abril, junio 2022Existe un acta trimestral de seguimiento del acompañamiento en pastoral
Acompañamiento a familias y alumnos mediante charlas formativas, etc.Departamento de orientaciónJunio 2022Se ha realizado o no.

Nº charlas formativas

Participación FF y AA. AA en actividades centroDP, ClaustroJunio 2022Nº actividades en los que participan FF
Nº actividades en los que participan AA. AA
Mejorar comunicación con FF (Educamos, mail institucional)Claustro, TutoresJunio 2022Nº de entrevistas registradas en Educamos por los tutores.

% de FF entrevistadas registradas en Educamos por los tutores

6. Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación y el acompañamiento)Impulsar vida asociativa y voluntariadoDG, Equipo de pastoral, Equipo de MarketingJunio 2022Se presentan las asociaciones y el voluntariado del centro y del barrio a AA y PP.
Formación en identidad y salesianidad (PP)DG, coord. pastoralJunio 2022Se realiza, al menos, 1 actividad de formación trimestral con PP sobre identidad salesiana.
Se realiza, al menos, 1 actividad de formación anual con FF sobre identidad salesiana.
Nº de personas que realizan formación de identidad salesiana ofrecida por la Inspectoría.
Evaluación desempeño de la InspectoríaDG, DDPPJunio 2022Se ha realizado entrevista a 1/3 de las PP.
7. Mejorar la imagen ante la sociedad (imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones)Creación de un GM medioambiental en la sección.DP, líder del GM Medioambiental/innovaciónSeptiembre 2021Se ha creado o no.
Delineación de un Plan medioambiental en ES.GM MedioambientalJunio 2022Se ha hecho o no.
Actividades de servicio al barrio.GM Artes, GM ABP, Claustro, Equipo PastoralJunio 2022Nº actividades realizadas.
Formar a algunos profesores en Aprendizaje – Servicio.DP, ClaustroJunio 2022Se ha formado o no.
Distintivo de marca salesiana pensado por AA.DP, Equipo de marketing y comunicación, GM ArtsJunio 2022Se ha hecho o no.
8. Ampliar la oferta educativa (nuevas actividades que añaden valor)Ofertas vocacionales inspectoría salesiana para AA.Coordinador general PastoralJunio 2022Se ha hecho la oferta vocacional de la inspectoría a los AA.
Nº de alumnos que participan.
Formación a FF en herramienta digital.GM Proyecto DigitalJunio 2022Se ha realizado dicha formación.
Dar continuidad al proyecto bilingüismo propio.DP, Coordinadora de IdiomasJunio 2022Se han implementado/ solicitado asignaturas nuevas en inglés.

Se han incorporado nuevas acciones o no que potencien el bilingüismo.

9. Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…)Implantar y reforzar el ABP.DP, GM ABP, Coord. innovaciónOctubre 2021El 90% de programaciones lo recogen
Junio 2022Al menos el 90% de las asignaturas se han participado en 1 ABP en el curso
Se planifica la innovación en robótica.DG, DP, GM Proyecto DigitalJunio 2022Se ha realizado una planificación o no.

Se ha creado un calendario de implantación.

Realización de la 2ª jornada de buenas prácticas entre el profesorado.DP, Claustro, Coordinador General de InnovaciónJunio 2022Se ha hecho o no.
10. Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y continuar trabajando la responsabilidad social del colegioObtener el sello de vida saludable.GM Medioambiente, Coordinador General de Innovación, RACJunio 2022Se ha obtenido o no
Algunos de los ABP incorporan ODS.GM ABP, Claustro, Coordinador de PastoralJunio 2022% de ABP que incorporan ODS.
11. Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestiónGrupos de MejoraDP, Líderes GMJunio 2022El 100% de los GM realiza una memoria final.
Entrevistas periódicas al personal entendidas como optimización del recurso humanoDG, DDPPJunio 2022Se ha realizado entrevista a 1/3 de las PP.
Realizar DAFO para nuevo Plan estratégico 22-25Equipo directivoJunio 2022Se ha hecho o no.
Ha participado toda la CEP o no.
ESTRATEGIASACCIONES A REALIZARRESPONSABLETEMPORALIZACIÓNEVALUACIÓN
1. Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordadoContinuar la comunicación entre tutor y las familias en la plataforma de Educamos.Publicador de la noticia EducamosDurante el cursoSe ha realizado o no.
Actualizar y difundir el plan de convivencia.Tutor OrientaciónDurante el cursoEncuesta interna (Calidad)
Potenciar la innovación a través de cursos de formación.ClaustroDurante el curso% profesorado que realiza cursos.
Apoyar la realización de un plan medioambiental en el centro.Claustro y Dirección Pedagógica.Durante el cursoPlan realizado o No realizado.
Promover el desarrollo de la persona mediante la educación en valores. Con respeto y diálogo a la formación religiosa.ProfesoresDurante el cursoEncuesta interna para saber si se ha realizado.
2. Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitadosContinuar mejorando la comunicación con el ambiente parroquial, buscando apoyar a los más necesitados.Parroquia, Pastoral y OrientaciónDurante el cursoNº de alumnos ayudados.
Facilitar el intercambio de libros y apuntes entre alumnos.Tutores y ProfesoresInicio de cursoSe ha realizado o no
Conocer la situación previa de nuestros alumnos para acompañarles en su necesidad específica.Tutor y OrientaciónInicio de cursoSe ha realizado o no
Crear una “fundación interna” que pueda ayudar económicamente a personas que justificadamente lo soliciten, pudiendo filtrar por expediente académico o pruebas de nivel.Dirección / CoordinaciónDurante el cursoSe ha realizado o no
Buscar dentro de cada clase a voluntarios que se ofrezcan para ayudar a los que van más retrasados.Profesor/ TutorDurante el cursoSe ha realizado o no
Continuar con el desarrollo de campañas que fomenten la colaboración entre compañeros.Dpto. pastoralTrimestralSe ha realizado o no
3. Trabajar según las directrices de un proyecto común de obraPresentar a los alumnos de 1º curso todos los espacios de la obra y su función (tour por instalaciones).DP PastoralInicio del cursoSe ha realizado o no
Presentar y aprobar por todo el claustro el plan de Pastoral.PastoralInicio del cursoPresentar el Plan al Claustro al inicio de curso y alumnos
Promover cursos de formación y actualización específica de identidad salesiana, para acompañar a los miembros de la Comunidad Educativa.Dirección, DP,
Tutores, Orientación y
Pastoral
TrimestralSe ha realizado o no
4. Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación internaSeguir potenciando las plataformas y recursos digitales entre secciones.Equipo directivoInicio del cursoSe ha realizado o no
Mantener la publicación mensual donde se transmiten las actividades más importantes del centro y compartir las publicaciones digitales en redes sociales para alcanzar una mayor difusión de contenidos.Seminario comunicación
Personal del centro y
Alumnos
MensualSe ha realizado o no.
(Seguimiento del número de visualizaciones para comprobar eficacia)
Mejorar la estructura del plan de comunicación interna en base a responsabilidades de la cadena de liderazgo, con el fin de supervisar adecuadamente su cumplimiento.Equipo directivo
y Seminario comunicación
Durante el cursoSe ha realizado o no
Fomentar la comunicación entre las diferentes secciones, compartiendo actividades comunes teniendo en cuenta los horarios de cada una de las secciones implicadas.ClaustroDurante el cursoSe ha realizado o no
5. Mejorar la implicación y el acompañamiento a las familias y alumnos en el proceso formativoAnimar y fomentar a las familias el uso de la herramienta Educamos como medio de comunicación.DP, Claustro y SecretaríaInicio de curso.Se ha realizado o no
Asegurar el acompañamiento a las familias según marque la necesidad y las circunstancias.Secretaría y
Tutores
Durante el curso.Se ha realizado o no
Aprovechar la plataforma Educamos para la comunicación con las familias y autorizaciones necesarias, creando documentación cuya aprobación sea necesaria a través de la plataforma.Orientadoras Pastoral TutorInicio del cursoRegistro de familias que utilizan la plataforma.
Trabajar con la plataforma EDUCAMOS/MOODLE en la comunicación con los alumnos mediante el cuaderno del profesor y/o las rúbricas.ProfesorDurante el cursoEncuesta interna para saber si se ha realizado.
6. Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación el acompañamiento)Involucrar a todo el claustro con la actividad Pastoral.Claustro y PastoralDurante el cursoSe ha realizado o no
Continuar plasmando las ideas de Don Bosco mediante carteles expuestos en pasillos, talleres, etc.D. PastoralDurante el cursoSe ha realizado o no
Formar a un grupo de profesores en el Nivel 2 de acompañamiento de FP.D. Pastoral
Nivel inspectoría
Durante el cursoSe ha realizado o no
Reflexionar sobre la aportación de la identidad salesiana en esta nueva situación.ClaustroFinal de trimestresAutoevaluación
7. Mejorar la imagen ante la sociedad (imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones)Aprovechar el 75 aniversario para mejorar la imagen corporativa y ser referente en Formación Profesional en el barrio.Dpto. Comunicación y MarketingDurante el cursoNúmero de publicaciones
Crear grupos de trabajo en 2º curso que estén formados por alumnos que pertenecían a distintos subgrupos que han estado divididos el curso pasado.Tutor y
Profesores ciclo
Inicio del cursoEncuesta interna (Calidad)
Ampliar/mejorar la página de los ciclos con ejemplos de trabajos/proyectos realizados en el curso.Profesor y Departamento ComunicaciónFinal del cursoEncuesta interna (Calidad)
Colaborar con asociaciones, organizaciones y empresas relacionadas con nuestras ramas de FP.Orientación
Seminario de comunicación
Departamento Escuela-Empresa
Durante el cursoEncuesta interna (Calidad)
Comparar los resultados de nuestros alumnos en el mundo virtual, en relación a centros salesianos y no salesianos (Investigación UNIR).OrientaciónDurante el cursoEncuesta interna (Calidad)
8. Mejorar el rendimiento académicoDotar y revisar con el alumnado las herramientas y/o técnicas de estudio que les pueden ayudar a organizarse y mejorar su proceso de aprendizaje.Orientación y
Claustro
Durante el cursoSe ha realizado o no
Realizar desdobles y apoyos en niveles básicos de formación profesional.Orientación y
Claustro
Durante el cursoMemoria
Mantener reuniones de seminario para mejorar la organización de los módulos y trabajo conjunto.Responsable seminario y
Claustro
TrimestralActa de reunión.
Programación de dichos módulos.
Potenciar la autonomía de los alumnos en el trabajo personal y en equipo, tanto On-line como presencial.Equipo directivo y Claustro.Durante el cursoSe ha realizado o no
Continuar ofertando títulos de experto universitario en formato on line para titulados de Grado Superior, aportando así un valor añadido a su formación generalista.Dirección DPInicio del cursoAlcanzar la cifra propuesta. Cumplido sí o no (si se alcanza el número necesario para ello)
9. Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…)Realizar un listado de las necesidades de innovación por ciclos.Seminario y
Director FP
Fin de cursoNº de necesidades cubiertas
Buscar la sostenibilidad y eficiencia del centro. Desarrollo de un plan de instalación fotovoltaíca permanente, que sirva también para fines pedagógicos y como promoción del colegio.Responsables seminario
Profesores
Durante el cursoSe ha realizado o no
Buscar la generación de nuevos espacios verdes en el patio como jardines verticales.DirecciónDurante el cursoSe ha realizado o no
Crear talleres voluntarios para alumnos fuera de clase.ProfesorDurante el cursoSe ha realizado o no
Ofrecer cursos específicos para cada rama de los diferentes ciclos, de forma que complementen la formación necesaria de cada docente.DP
Seminarios
Orientadoras
Durante el cursoSe ha realizado o no
10. Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y comenzar a trabajar la responsabilidad social del colegioFomentar la presencia y participación de antiguos alumnos en actos del colegio (graduación, charlas, etc.).DP
Antiguos alumnos
Durante el cursoSe ha realizado o no
Trabajar la conducta y madurez por parte de los alumnos.Claustro y Equipo directivoDurante el cursoSe ha realizado o no
Crear espacios para aparcamientos de bicicletas y patinetes fomentando el desplazamiento ecológico para mejorar el medio ambiente.DirecciónDurante el cursoSe ha realizado o no
Dotar al personal del centro y a los alumnos de formación clave de primeros auxilios.EnfermeraDurante el cursoSe ha realizado o no
11. Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestiónCompartir los resultados de las encuestas de calidad para poder consultarlos.Dirección
Calidad
Durante el cursoSe ha realizado o no
Aplicar las recomendaciones y valores de la excelencia del modelo EFQMDirector Titular
DP
Calidad
Profesorado
Durante el cursoSe ha realizado o no